Министерство просвещения Российской Федерации, совместно с региональными ведомствами образования, приступит к разработке концепции создания мобильных педагогических центров. Эти мобильные хабы призваны оказать комплексную методическую поддержку учителям, работающим в малочисленных школах сельской местности. Цель инициативы – вооружить педагогов навыками работы с современным оборудованием и обучить их интеграции новейших образовательных технологий, включая искусственный интеллект, а также инструменты виртуальной реальности. К участию в работе этих центров планируется привлечение студентов педагогических вузов. Данное поручение было озвучено Президентом России Владимиром Путиным по итогам встречи с представителями педагогического сообщества и учащимися. Информация об этом была опубликована на официальном сайте Кремля.
В дополнение к мобильным центрам, по распоряжению главы государства, на базе существующих образовательных учреждений будут сформированы сети ресурсных центров. Они призваны оказывать методическую помощь сельским малокомплектным школам и способствовать развитию системы наставничества, особенно для молодых специалистов, начинающих свой профессиональный путь.
Кроме того, Минпросвещения РФ предстоит разработать и внедрить образовательную программу, которая предусматривает стажировки учителей в ведущих научных и образовательных центрах, а также на передовых высокотехнологичных предприятиях.
Игорь Зубарев, первый заместитель председателя Комитета по аграрно-продовольственной политике и природопользованию, сенатор от Карелии, отметил, что новые поручения президента, рассчитанные на выполнение к 2027 году, подчеркивают особую значимость сельских школ.
Как подчеркнул парламентарий, наша ключевая задача – обеспечить равный доступ к качественному образованию для всех детей, независимо от места их проживания. Сельская малокомплектная школа – это не просто учебное заведение, а центр жизни, своего рода второй дом для учеников, их семей и педагогов. В таких населенных пунктах школа играет особую роль. В Карелии, где более половины школ (98 из 191) расположены в сельской местности, это прекрасно понимают. Мы обязаны не только сохранять эти образовательные учреждения, но и активно их развивать, внедряя инновационные подходы. Поддержка, оказанная президентом сельским учителям, имеет огромное значение.
